课堂教学活动的主体是（）

课堂教学活动是在（）之间展开的 智育是通过课堂教学活动实现的。 课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性（） 与课堂教学相比，课堂活动更有利于（　　）。 怎样完成课堂教学活动的设计? 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（　　）。 智育只能通过课堂教学活动实现。 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（）   课外活动是课堂教学的延续 课外活动是课堂教学的延续 校外活动是课堂教学的延续。 （） 课外活动与课堂教学的目的一致，它是课堂教学的延续和补充（） 翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动,促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中，课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键：（） 体育教师课堂教学评价的主体不包括（ ）。 课堂教学质量观是课堂教学评价的关键指标。 对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以()为主。 教学活动的中心环节是（）；课堂教学中最核心的单位是（）。 按评价主体可以将教师课堂教学的评价分为（）