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课堂上有的学生会开小差,这属于( )。
单选题
课堂上有的学生会开小差,这属于( )。
A. 注意的分散
B. 注意的转移
C. 注意的起伏
D. 注意的分配
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单选题
课堂上有的学生会开小差。这属于( )。
A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定
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单选题
课堂上有的学生会开小差,这属于()。
A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的持续 D.注意的分配
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课堂上有的学生会开小差,这属于( )。
A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的起伏 D.注意的分配
答案
单选题
课堂上有的学生会开小差,这属于( )
A.注意的分散 B. C.注意的转移 D. E.注意的分配 F. G.注意的稳定
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主观题
课堂上有的学生会开小差,这属于( ?)
答案
单选题
堂上有的学生会开小差,这属于()。
A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的持续 D.注意的分配
答案
单选题
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A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意
答案
单选题
防止学生开小差的关键是()
A.较高的控制课堂活动方向和节奏的能力 B.较高的控制学生和节奏的能力 C.驾驭的能力
答案
单选题
(2015江西)针对课堂上开小差的同学,教师故意把讲课音量突然提高。这是为了引起他们的()。
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意
答案
单选题
思想开小差是注意( )
A.转移 B.分散 C.动摇 D.起伏
答案
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李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。李老师很生气,冲着这名学生说道:“整天上课开小差,不认真听讲。这么简单的问题都答不上来,太笨了,坐下!”李老师的做法( )。
李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。李老师很生气,冲着这名学生说道:“整天上课开小差,不认真听讲。这么简单的问题都答不上来,太笨了,坐下!”李老师的做法()。
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