构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于

构音障碍患者的发音训练中，"如‘ha-hu'、‘mi-ki'"属于 构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于（）。 构音障碍患者的发音训练中，"如‘m'音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红'等组合练习"属于 构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于（） 属于“构音障碍治疗中发音训练”的是（） 属于"构音障碍治疗中发音训练"的是 构音障碍就是发音不清晰。 构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括 构音障碍患者的构音器官运动功能训练不包括（） 构音障碍训练不包括 构音障碍训练不包括 构音障碍训练不包括 构音障碍训练不包括 属于"构音障碍治疗中构音器官训练"的是（）。 属于"构音障碍治疗中构音器官训练"的是 失语症的发音异常属于构音障碍 构音障碍的训练重点应放在（） 构音障碍的训练重点应放在(　　)。 功能性构音障碍首先可训练 呼吸训练在构音障碍治疗中的作用不包括（）