如果图线是反映物理量之间关系的，就要画拟合直线或把数据点“连”成光滑的曲线，连线时不一定通过所有点(有时甚至一个点都不通过)，而是让其(数量、距离)均匀地分布在曲线(直线)的两旁;如果是校正曲线，就必须通过每个点连成折线。作图时要使用作图工具，不能随意画出。一张图上要画出几条曲线时，各条曲线可用不同的虚实线或颜色表示，如实线“-” 、虚线“---” 、点划线“图”等。()

下述物理量中，反映大气潮湿程度的量是（） 下列物理量中，反映大气潮湿程度的量是 直接测量是指把待测物理量直接与作为标准的物理量相比较。() 下列物理量中，反映物质特性的是 应力是反映物体受力程度的物理量。 应力是反映物体受力程度的物理量（） 认为心理量相物理量之间呈对数关系的心理学家是 关于物理量或物理量的单位，下列说法中不正确的是（） 电动势是反映电源把其他形式的能量转换成（）的本领的物理量 电动势是反映电源把其他形式的能转换成的本领的物理量（） 下列物理量中,有量纲的数为 ( ) 磁性率是用来反映矿石磁性大小的物理量。 磁性率是用来反映矿石磁性大小的物理量。 ( )不是反映电和磁特征的物理量。 反映液体流动的（）的物理量称为流速。 温度是反映物体冷热程度的物理量，冷热程度能反映的是 欧姆定律是表示电压、电流和（）三个基本物理量之间的关系。 学习物理离不开数学方法的支持，例如，有些物理量之间的比值就具有特定的物理意义，可以把它定义为一个新的物理量。在我们学过的物理量中，利用这种方法定义的有速度、密度、       、           等。 如果心理量和物理量画在双对数坐标上是一条直线，符合这一条件的是（　　） 学习物理的过程中，我们会学习很多物理量，这些物理量表示不同的物理意义，例如速度是表示物体            的物理量；温度是表示物体                 的物理量；响度是表示声音            的物理量等。