近代西方课程已开始走出 “文雅教育”的象牙塔，注重个人生活需要和社会发展的现实需求。

“人生就像象牙塔，你可以把它看成杯具(悲剧)，也可以把它看成洗具(喜剧)。”这句幽默的流行语体现了（　　）。 把大学比喻为象牙塔，反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求。 亚里士多德“文雅教育”教育思想中，课程分为() 在西方教育史上,“文雅教育”是由柏拉图最先提出的（） 近代西方政府启动现代化注重的内容不包括（）。 我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在() 形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论（） 形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论（） 随着社会的发展与变化，大学逐步由象牙塔走入社会，大学的功能也在最初的“人才培养”基础上增加了（）的功能 近代西方政府启动现代化注重的内容不包括？（1.0分） 推行STEAM教育、创客教育、研学旅行等课程，引导学生走出校门，走向社会，在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突显（ ）。 文雅教育，亦称“自由教育”，亚里士多德认为要实施文雅教育，必须具备的条件是（） 中国大学MOOC: 西方近代教育思想和教育思潮发展的趋势包括 英语课程要面向（），注重素质教育。 英语课程要面向（），注重素质教育 中国有组织地接受西方近代体育是从（）开始的。 影响西方近代初等教育改革的因素有哪些？ 20世纪60年代，西方教育心理学比较注重 ，注重为 服务。 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）教育。 以生物学、近代西方哲学和心理学、特殊儿童教育训练方法、自然主义教育思想为理论基础的学前教育课程模式是（）