德国教育家（）创立了（）

德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表 德国教育家洪堡重视学术教育和职业教育。 德国教育家洪堡重视学术教育和职业教育。 瑞士音乐教育家()创立了“体态律动”说。 德国教育家赫尔巴特的代表作是（） 被誉为“创立美国教育学的首要人物”是美国教育家是（） 提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家（） 学前教育学是从德国教育家（）开始的。 19世纪未20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（） 日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。 夸美纽斯(1592-1670)是德国教育家。() （ ）是以德国教育家赫尔巴特为代表的师生观。 德国教育家赫尔巴特提出的重要教学原则是（） 19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是 依据暗示原理创立了暗示教学模式的教育家是( )。 德国教育家赫巴特被西方教育史称为科 学_ 之父。 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。 德国教育家福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是 德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（） 范例教学法的创造者是德国教育家（　）。