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相传,古代有一位学者曾这样问他的弟子:一滴水怎样才能不干涸?弟子们面面相觑.学者说:把它放到大海中去.这则故事说明了()
单选题
相传,古代有一位学者曾这样问他的弟子:一滴水怎样才能不干涸?弟子们面面相觑.学者说:把它放到大海中去.这则故事说明了()
A. 大海的重要性
B. 纪律的重要作用
C. 集体的重要性
D. 弟子们的愚笨
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单选题
相传,古代有一位学者曾这样问他的弟子:一滴水怎样才能不干涸?弟子们面面相觑.学者说:把它放到大海中去.这则故事说明了()
A.大海的重要性 B.纪律的重要作用 C.集体的重要性 D.弟子们的愚笨
答案
单选题
相传,古代有一位学者曾这样问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们面面相觑。学者说:“把它放到大海中去。”这则故事说明了()
A.大海的重要性 B.纪律的重要作用 C.集体的力量 D.弟子们的愚笨
答案
单选题
曾有人问一位哲学家:“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家回答说:“把它放到大海里去。”这段简短的对话告诉我们()
A.个人选择应与社会需求紧密结合 B.人们在历史发展中所起作用是不同的 C.社会的发展需要每个人的积极参与 D.个人的生存和发展离不开社会
答案
主观题
一滴水有什么作用?
答案
主观题
简述一滴水的作用
答案
主观题
简述一滴水的作用
答案
单选题
俗话说:“一滴水可见太阳,一件事可见精神。”一滴水之所以见太阳是因为一滴水相当于一个(),可以有太阳的像,小中见大
A.凸面镜 B.凹面镜 C.凸透镜 D.凹透镜
答案
单选题
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。
A.听觉辨别力较弱 B.想象力非常丰富 C.语言理解凭借自己的具体经验 D.理解语言具有随意性
答案
单选题
人们常说:“个人是大海的一滴水。”大海是由一滴滴水组成的,而一滴水离开大海就会干涸。这句话体现的哲理是()
A.社会的存在离不开个人 B.个人和社会相互依存,密不可分 C.个人比社会更重要 D.个人的生存离不开社会
答案
单选题
人们常说:“个人是大海的一滴水。”大海是由一滴滴水组成的,而一滴水离开大海就会干涸。这句话体现的哲理是()
A.个人的生存离不开自然界 B.社会的存在离不开个人 C.个人和社会相互依存,密不可分 D.个人比社会更重要
答案
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一名4岁幼儿听到教师说:“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”,这一现象说明幼儿
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—名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”这一现象主要说明幼儿()
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一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿( )。
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿( )
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿( )。
一名幼儿听到教师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成“一滴水,肚脐眼”。这说明幼儿语言理解凭借自己的具体经验。()
一名4岁的幼儿听见老师说“一滴水,不起眼”,结果他理解成“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿()
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阅读下面一段材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一次,佛祖释迦牟尼考问弟子:“一滴水怎样才能不干涸”弟子们冥思苦想,始终回答不出来。佛祖说:“把它放到大海里去。” 读了这则材料,你有何感想选择一个角度构思作文,自主确定立意、文体、标题,注意作文不要脱离材料内容及含义的范围,不要套作。
(七)阅读下面一段材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有一次,佛祖释迦牟尼考问弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们冥思苦想,始终回答不出来。佛祖说:“把它放到大海里去。”读了这则材料,你有何感想?选择一个角度构思作文,自主确定立意、文体、标题,注意作文不要脱离材料内容及含义的范围,不要套作。
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