专业技术人员提高自身学习动力，学习能力的主要源泉之一，就是明确（），科学设定适当的学习目标。

学习能力是专业技术人员最核心、最本质的能力。 专业技术人员技术学习能力培养的关键环节是（）。 将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（）。 提高专业技术人员综合能力主要应该加强以（）2个方面的训练。 专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）等方面。 专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面（） 专业技术人员的学习能力的拓展包括以下几个方面（） 专业技术人员的学习过程是接受知识并在原有知识基础上不断创新的过程，这体现了专业技术人员学习能力的（）。 专业技术人员自身树立终身学习的理念并积极付诸实施是自身素质和能力提升的（）。 下列关于专业技术人员学习能力的表述中，错误的是（）。 为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（） 以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是（） 培养和提高创新能力是专业技术人员自身发展的内在要求。 专业技术人员参加以（）专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习，按实际学习课时认定 专业技术人员应如何合理安排学习时间？ 以下哪些属于专业技术人员学习积累的途径？（） 学习力决定着专业技术人员的道德力。() 影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的（）。 对专业技术人员来说，学习的目的就是（），提高自己对社会的适应能力、创造能力和奉献能力。 专业技术人员的专业发展是一个终身学习的过程。