认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤

理性认识是对客观事物（） 理性认识是对客观事物的 ( ) 理性认识是对客观事物的（） 认识的客体等同于客观事物（） 只有通过实践，客观事物才会成为认识的对象，才有人对客观事物的反应。表明（） 只有通过实践，客观事物才会成为认识的对象，才有人对客观事物的反应.表明 （）是对客观事物进行比较，以便认识事物的本质和规律，从而得出结论的方法 确定事物异同关系从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法是( ) （）一般指按照某种科学假说和理论演绎出的期望值伪造虚假的观察与实验结果，从而支持理论的正确性或者确认实验结果的正确性 （）是对客观事物的概括和间接的认识。 真理是人们对客观事物及其规律的认识（） 感觉是人脑对客观事物整体属性的认识 对客观事物的认识即为真理,这个观点是 科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（） 科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（） 客体是指: 一切客观事物|主体实践和认识活动的对象|客观事物的发展规律|自然界 真理是对客观事物及其客观规律的正确认识（） （ ）是客观事物运动的规律，（ ）是客观事物运动的过程，（ ）则是客观事物运动的感情因素。 知觉是反映当前客观事物个别属性的认识过程。 对客观事物的和概括，是认识的高级形式