E时代，课程学习的趋势有（）

当代课程改革的共同发展趋势是 当代课程改革的共同发展趋势是（） 依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），《普通高中美术课程标准(2017年版)》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。 下列不属于当代课程改革的共同发展趋势的是（）。 《后现代课程观》提出的后现代课程观，主要体现为：______ 、_____ 、_____ 、_____ 下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是( )。 下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是()。 新时代的重大时代课题是（） “现代课程理论之父”是（）。 现代课程理论之父是？ 现代课程理论之父是（） 现代课程认为课程是由()因素构成的。 为适应时代发展的趋势，我们要做到会学习，而学习管理的方法有（） 被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是（） 后现代知识的性质有哪些？其对后现代课程有什么影响？ 被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。 被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是（） 后现代课程的标准不包括（　　） 现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（） 免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值（）