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{pz_填空}教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
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{pz_填空}教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
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{pz_填空}教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
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{pz_填空}教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
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主观题
教学评价的目的对{pz_填空}、教学方法以及学生培养方案做出决策。
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教学评价的目的对{pz_填空}、教学方法以及学生培养方案做出决策。
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教学评价的目的是对{pz_填空}、教学方法以及学生培养方案做出决策。
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单选题
( )教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用
A.实验法 B.发现法 C.练习法 D.讲授法
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{ }教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
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单选题
教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。
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主观题
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答案
主观题
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答案
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心智技能的培养首先应该激发学生的{pz_填空}。
1{pz_填空}直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
教学评价的目的是对{pz_填空}、{pz_填空}以及学生培养方案做出决策。
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在教学中,学生以学习{pz_填空}为主,{pz_填空}相结合,是教学的客观规律。
简述如何激发和培养小学生的学习兴趣。
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耐力跑练习枯燥单一,请你写出5种以上能激发学生练习兴趣的教学方法
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预期学生通过教学活动获得的学习结果称为{pz_填空}。
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