喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听是对（）儿童的要求

“喜欢听故事、看图书”，该目标所属的语言子领域是（） “喜欢听故事、看图书”，该目标所属的语言子领域是（  ） 《狗和麻雀》故事中，牧羊狗把自己经常挨饿的遭遇讲给了（）听。 以下哪些选项是5—6岁幼儿喜欢听故事、看图书的发展目标（） 《幼儿园教育指导纲要》中语言领域的目标之一是要培养幼儿喜欢听故事和看图书。 教师给全班儿童讲完一个故事，就可以要求超常儿童改写这个故事，编出新的故事讲给其他儿童听，或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的（） 听故事时，大班儿童对听过的故事不感兴趣，而小班则不然，他们对“小兔乖乖”“拔萝卜”等故事百听不厌。这反映了（） 在喜欢听故事，看图书中提出3--4岁幼儿应具有（） 喜欢听故事、看图书，是为幼儿语言学习和发展目标奠定阅读和书写的准备。 （）岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。 你是否常论及自己看过或听过的事物（） 教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听，这一方法是()。 听故事时，大班幼儿对听过的故事不感兴趣，而小班则不然，他们对“小兔乖乖”“拔萝卜”等故事百听不厌。这反映了()   婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。 婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌（） 群面总结阶段要多听多想，记录分析，然后把机会让给别人。 以下哪项不是投资人喜欢听的故事？ 在这种投射中被测者看过或听过有关的试题后，立即要他们编造或创造一些东西，如故事、诗歌、论文、图画等，这种投射属于（） 倾听过程中不应做笔记，而是要认真听对方说话（） 班级图书架上只有三类书：故事书、科幻书、漫画书。已知班上有25名学生，每个学生至少看过一类书，在所有没看过故事书的学生中，看过科幻书的人数是看过漫画书的2倍，只看过故事书的学生比余下学生中看过故事书的人数多1人，在只看过一类书的学生中，有一半没有看过故事书。那么只看过科幻书的学生人数是（　　）。