在一般的教学理论研究中，将()三者作为教学系统的构成要素，我们称之为教学系统的三元模型。
A. 教学媒体
B. 学习材料
C. 学习者
D. 教育者
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在一般的教学理论研究中，将()三者作为教学系统的构成要素，我们称之为教学系统的三元模型。
A.教学媒体 B.学习材料 C.学习者 D.教育者
答案
加强教学理论研究首先是加强（）的研究。
A.汉语词汇理论 B.汉语语法理论 C.汉语教学理论
答案
现代教学理论研究中强调以（ ）为中心。
A.学生 B.教师 C.教材 D.内容
答案
教学设计的理论基础一般认为是教学理论、媒体理论、系统理论和（）.
答案
注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论
答案
教育科学理论研究中对理论的检验一般分为（）
A.主观检验和客观检验 B.定性检验与定量检验 C.整体检验与个体检验 D.实践检验和逻辑检验
答案
20世纪80年代，一些以（）和（）为核心的外国教学理论流派被引进和介绍到我国，对于我们了解国外教学理论研究和改革的最新动态、树立符合时代精神的现代教学观念、促进我国的教学理论研究和实践改革产生了积极的作用
答案
《对外汉语教学理论研究中几个问题的思考》(1990)的作者是()。
A.盛炎 B.吕必松 C.赵金铭 D.章兼中
答案
“科学主义”教学理论注重教学实验研究
答案
语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。
A.对 B.错
答案
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语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。
语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观（）
教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （ ）
教学模式的要素有：教学理论、（）、操作程序、教学评价、实施条件
教学理论是研究人类怎样学习的理论
教学理论是研究人类怎样学习的理论（）
谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
“三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的（）
以斯金纳的程序教学理论为代表的是（ ）教学理论。
（）是“范例教学理论”的倡导者。
范例教学理论的提出者是( )
结构教学理论的提出者是（）。
“范例教学理论”的倡导者是（ ）。
（）是范例教学理论的倡导者
（）是范例教学理论的倡导者
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。
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世界上最早研究教学理论的国家是（）
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