多选题

关于教师道德良心下列说法正确的是( )。

A. 教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感
B. 教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现
C. 作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志
D. 就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一

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多选题
关于教师道德良心下列说法正确的是( )。
A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感 B.教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现 C.作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志 D.就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
答案
多选题
关于教师道德良心下列说法正确的是()
A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感 B.教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现 C.作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志 D.就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识
答案
单选题
关于教师道德内化,下列说法不正确是()。
A.教师道德内化是一个永无止境的过程 B.教师道德内化实现教师职业道德的规范作用 C.教师道德内化实现了教师职业道德的社会功能 D.教师道德内化的程度与教龄的长短成正比
答案
主观题
简述教师道德良心及其作用
答案
多选题
教师良心作为教师道德的首要范畴,具有( )。
A.公正性 B.变化性 C.广泛性 D.内隐性 E.综合性
答案
多选题
与其他职业良心相比,教师道德良心的特征有( )。
A.感染性强 B.内控性强 C.示范性强 D.层次性高
答案
多选题
教师道德良心对教师行为的作用表现在( )。
A.在教师选择行为之前,起着指导的作用 B.在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用 C.在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用 D.在教师行为结束之后,起着自我评价的作用
答案
单选题
教师道德良心对教师行为的作用表现在
A.在教师选择行为之前,起着指导的作用 B.在教师行为的进行过程中,自我控制和自我监督的作用; C.在教师行为结束之后,起着自我评价的作用 D.以上都是
答案
多选题
下列关于教师道德他律的说法中,正确的是()
A.教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面 B.从根本上说,道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存,同时发挥作用的 C.没有导向,约束就失去了自己的轨道和目标 D.约束和导向功能是相互包含的,只是理解教师道德规范体系的视角不同,并没有原则性的区别
答案
单选题
关于教师道德仪表行为下列说法不正确的是()
A.教师的仪表要符合育人特点 B.教师的仪表要体现自己的性格特点 C.教师的仪表要体现职业特点 D.教师的仪表要体现时尚特点
答案
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关于教师道德的调节功能,以下说法正确的是() 关于教师道德的调节功能,以下说法正确的是( )。 关于教师道德行为选择的道德责任,说法正确的是() 关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是( )。 以下关于教师道德关系现象的说法正确的是 关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是( )。 关于教师道德教育的基本模式,说法正确的是() 以下关于教师道德意识现象的说法正确的是()。 以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是( )。 关于教师伦理学在教师道德实践中的作用,下列说法不正确的是() 对符合教师道德要求的情感、意志和信念予以坚持和激励,对不符合教师道德要求的情感和欲念予以克服。这是教师良心对教师() 以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()。 关于教师道德系统诸要素之间的关系,以下说法正确的是() 以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是( )。 以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是( )。 以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是()。 以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是 () 教师道德修养的目标说法正确的是 教师道德修养的目标说法正确的是() 教师道德良心的表现形式的客观的,但内部却是主观的。
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