皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，人格结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同阶段。（ ）

根据皮亚杰的观点，个体道德在从他律到自律的发展过程中对个体有重大影响的因素是认知能力和_。 ()指的是个体出生以后在发展过程中逐步形成的特征。 心理发展是指个体从出生到成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列（） 根据皮亚杰的观点，个体道德在从他律到自律的发展过程中对个体有重大影响的因素是{pz_填空}和{pz_填空}。 根据皮亚杰的观点，个体道德在从他律到自律的发展过程中对个体有重大影响的因素是认知能力和{pz_填空}。 幼儿期乳牙脱落是个体在发展过程中，因为成熟出现的（）。 皮亚杰认为，儿童的道德判断是一个从自律到（　）的发展过程。 提出“心理的个体发展，是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史”的我国著名心理学家是（)。 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ） ()的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中心理的发生发展。 决定个体心理健康水平的人格结构是（） 儿童的发展包含了身体从弱小到强大，智力从低到高，心理人格从无到有，行为从稚嫩到趋于成熟的过程，这个发展过程需要获得不同方面的照顾、引导、支持和保障才能完成。那么在儿童发展的整个过程中主要有(　　)需要。 皮亚杰认为“从出生到2岁左右”属于认知发展的() 在人格结构中，人出生时便具有的是（） 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列________。 广义的心理发展是指个体从出生到心理成熟阶段所发生的心理变化（） 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（） 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（　　）。 个体自我意识的发展过程经历了从生理自我到社会自我，再到（ ）。 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。