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建立健全素质教育的( ),就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。
单选题
建立健全素质教育的( ),就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。
A. 约束机制
B. 动力机制
C. 激励机制
D. 保障机制
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单选题
建立健全素质教育的( ),就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。
A.约束机制 B.动力机制 C.激励机制 D.保障机制
答案
单选题
素质教育()就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
A.基础 B.目标 C.职能
答案
单选题
素质教育就是不要“尖子生”,这是对素质教育( )的误解。
A.促进学生全面发展 B. C.促进学生生动、活泼地发展 D. E.面向全体学生 F. G.促进学生主动发展
答案
单选题
素质教育就是不要“尖子生”,这是对素质教育( )的误解。
A.促进学生全面发展 B.促进学生生动、活泼地发展 C.面向全体学生 D.促进学生主动发展
答案
判断题
素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。()
答案
主观题
素质教育的()同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。
答案
主观题
素质教育的目标是发展素质教育的()
答案
主观题
素质教育的目标是发展素质教育的()
答案
单选题
实施素质教育是—个系统工程,建立素质教育的保障机制需要()
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答案
判断题
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答案
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素质教育就是消除个性差异()
素质教育的根本目的就是__________。
强调素质教育面向全体国民,反映了素质教育的
强调素质教育面向全体国民,反映了素质教育的( )
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素质教育势在必行,推行素质教育的关键在于教师,在于教师的素质()
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素质教育
在实施素质教育的过程中,有人认为,素质教育就是不要尖子生,素质教育就是什么都学、什么都好,素质教育就是多开展课外活动或多上文体课,这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解,并分析上述观点。
在实施素质教育的过程中,有人认为,素质教育就是不要尖子生,素质教育就是什么都学、什么都学好,素质教育就是多开展课外活动或多上文体课,这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解,并分析上述观点。
素质教育的基本内涵主要有( )。 ①素质教育是面向全体学生的教育 ②素质教育是促进学生全面发展的教育 ③素质教育是促进学生个性发展的教育 ④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向()
什么是素质教育?结合实际谈谈实施素质教育的策略
素质教育是指学校中以,以下哪些属于素质教育包含的教育内容()
素质教育的基本内涵主要有( )。①素质教育是面向全体学生的教育②素质教育是促进学生全面发展的教育③素质教育是促进学生个性发展的教育④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
素质教育强调学生应全面发展.所以素质教育应包括( )
素质教育强调,学生应全面发展,所以素质教育应包括( )。
有人说:“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是( )。
有人说:“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是()。
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