幼儿之所以在同伴交往中地位各异，主要是因为这些儿童具有明显不同的行为特征。()

试述幼儿同伴交往的意义。 幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。() 同伴交往中受忽视的儿童人气特点包括（）。 2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。 保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是（） 3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现有哪些？ 父母在幼儿同伴交往中的作用体现在()。 父母在幼儿同伴交往中的作用体现在() 简述培养幼儿同伴交往的方法。 影响幼儿同伴交往的因素有()   ()学前儿童之所以喜欢游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。 简述影响儿童同伴交往的因素。 小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂（） 依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中（）儿童。 任性行为的成因中包括幼儿缺乏同伴交往。 在同伴交往过程中，幼儿有以下几种类型（） 简述同伴交往对幼儿发展的作用。 小学儿童同伴交往的特点是（　　） 受欢迎儿童在同伴交往中往往运用友好性的交往策略，如（ ）等。 依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中()的儿童。