下面诗句朗读有误的一项是（3分）
A. 我是你河边上/破旧的老水车，
B. 数百年来纺着/疲惫的歌；
C. 我是你额上/熏黑的矿灯，
D. 照你在历史的隧洞里/蜗行摸索；
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下面诗句朗读有误的一项是（3分）
A.我是你河边上/破旧的老水车， B.数百年来纺着/疲惫的歌； C.我是你额上/熏黑的矿灯， D.照你在历史的隧洞里/蜗行摸索；
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下列诗句朗读停顿有误的一项是（）
A.它/表现出/我们民族的精神 B.我/站在/高山之巅 C.掀起/万丈狂澜 D.你是中华民族/的摇篮
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下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.我要用手/指那涌向天边的/排浪 B.当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台 C.怅/寥廓/问/苍茫大地/谁/主沉浮 D.曾/记否/到中流/击水
答案
下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.心儿／永远／向往着／未来 B.我／在路口／久久／伫立 C.他荒草／萋萋，十分／幽寂 D.其文理／皆有／可观者
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下列诗句朗读时停顿有误的一项是( )
A.它/表现出/我们民族的精神 B.我/站在/高山之巅 C.掀起/万丈狂澜 D.你是中华民族/的摇篮
答案
下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是( )
A.人的身躯/怎能/从狗洞子里/爬出 B.我应该/在烈火与热血中/得到永生 C.国/破尚如此,我何/惜此头 D.对着死亡/我/放声大笑,魔鬼的宫殿/在笑声中/动摇
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下列对诗句的朗读语气、语调解说有误的一项是（）
A.雨说，四月已在大地上等待久了……(期盼与渴望) B.我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准(轻快、热情) C.我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤(雄壮、激越) D.当你们自由地笑了，我就快乐地安息(活泼、欢快)
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对下列诗句品析有误的一项是 （3分）
A.“海日生残夜，江春入旧年。”这两句诗极具艺术表现力。诗人赋予“日”与“春”以物的新旧交替，“生”与“入”以人的意志情思，蕴含着一种自然理趣。 B.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗人以“落红”喻身世，借“春泥”明心志，表明决心远离官场，退隐避世，化作春泥，培桃栽李。 C.“不应有恨，何事长向别时圆”这两句是词人借对月的怨愤来表达对亲人的思念，对离人的同情。 D.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”这两句既写思乡之情，又抒报国之志，揭示了征人们有家难回、功业未建的矛盾心理。
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对下列诗句理解品析有误的一项是（）（3分）
A.“持节云中，何日遣冯唐”词人以魏尚自喻，写出了希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己的心愿，表达了作者要报效国家，抵御入侵，建功立业的决心。 B.“长烟落日孤城闭”描绘了黄昏时处于崇山峻岭中的一座孤城，既写出了环境的荒凉偏僻，又暗示着战事吃紧，戒备森严。 C.“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。 D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这两句诗化虚为实，语意新奇。“愁”本是一种抽象的情绪，看不见，摸不着，词人将它比作船，增强了可感性。
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下面诗句节奏划分有误的一项是（ ）
A.昨夜/见军帖，可汗/大点兵 B.万里/赴戎/机，关山/度若/飞 C.草树/知春/不久归，百般/红紫/斗芳菲 D.深林/人不知，明月/来相照
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热门试题
下列各句中，对相关诗句理解有误的一项是（ ）（3分）
下面对诗句的赏析有误的一项是（ ）
下面对诗句朗读节奏的切分不正确的一项是
下面加点字解释有误的一项是（ ）（3分）
下面各句朗读停顿不正确的一项（ ）（3分）
下面句子的朗读节拍划分不正确的一项是（）（3分）
下面文学常识搭配有误的一项是（）（3分）
下面对课文的理解有误的一项是 3分
下面古代文化常识说法有误的一项是（）（3分）
下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
下列朗读有误的一项是（）
下面是对《锦瑟》诗句的解说，有误的一项是（）
品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项( )
下列句子朗读停顿有误一项是：（）
下列朗读节奏有误的一项是（ ）
下列诗句朗读节奏错误的一项是（ ）
下列诗句朗读节奏错误的一项是
下列诗句朗读错误的一项是（）
下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）
下列诗句朗读节奏错误的一项是……………………………………………（ ）
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