我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪（）。
A. 30年代
B. 50年代
C. 20年代
D. 60年代
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我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪（）。
A.30年代 B.50年代 C.20年代 D.60年代
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简述20世纪早期的儿童心理学研究的特点。
答案
简述20世纪早期的儿童心理学研究的特点
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我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（）。
A.肖孝嵘 B.陈鹤琴 C.黄翼
答案
20世纪中期以后，儿童心理学进入了演变和增新的时期。其主要表现是（ ）。
A.创新研究方法 B.开拓新的研究领域 C.进一步探讨心理发展机制 D.提出新的理论观点
答案
20世纪中期以后，儿童心理学进入了演变和增新的时期。其主要表现是（）。
A.已有研究的深化 B.新的研究领域的开拓 C.心理发展机制的进一步探讨 D.心理发展基本理论的增新以及研究方法的创新
答案
20世纪三四十年代，我国有一批心理学家把欧美的儿童心理学介绍到中国来。他们是（）。
A.陈鹤琴 B.萧孝嵘 C.黄翼 D.孙国华
答案
学习学前儿童心理学的意义？
答案
20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取了儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（ ）
答案
我国最早的儿童心理学著作是（）。
A.葛承训的《一个女孩子的心理》 B.费景瑚的《均一六个月心理的发展》 C.陈鹤琴的《儿童心理之研究》 D.黄翼的《儿童心理学》
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学前儿童心理学
我国最早的儿童心理学研究始于（）。
科学儿童心理学产生的标志是什么？现代儿童心理学的支柱指的是什么？
我国现代儿童心理学的开拓者是（）
学前儿童心理学研究对象
学前儿童心理学研究对象（）
儿童心理学是（）的交差点。
儿童心理学是研究（）的科学。
西方儿童心理学的鼻祖是（）。
西方儿童心理学的鼻祖是（ ）。
学前儿童心理学研究的是()。
西方儿童心理学的鼻祖是（ ）。
学前儿童心理学是指什么？
西方儿童心理学的鼻祖是（）
我国第一本儿童心理学专著《儿童心理之研究》由撰写
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学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
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前苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的__学说
皮亚杰儿童心理学的理论核心是( )。
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