上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题经常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段?（  ）

进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁 ”“我将来要做什么 ”等问题常常困扰着他，依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是（ ）。 “我知道他/不认识。”这句话的意思是：他不认识。 我知道他/不认识。这句话的意思是：他不认识（） “我不认识这字”属于() “我不认识路，你带路!”是文明服务用语。（） 我不认识路，你带路!是文明服务用语（） “我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着初中生李涛。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于( )发展阶段。 “负荆请罪”的“荆”字我不认识，那么我应该用（）查字法来查。 自己不认识真假怎么办？ “既然一个快死的人想见我，我当然是乐意去的。”这句话的意思说明我是个乐意帮助朋友的人，哪怕这个朋友我并不认识 不认识 案例一（33）：下面是心理咨询师与求助者的第二次咨询的谈话片断：心理咨询师：上次咨询结束时，我请你回去后再仔细思考一下，不知结果怎么样?求助者：我回去后想了很多，突然发现，我真正的苦恼似乎不在于眼前这件事，迷茫的也不是该怎么办，而是我觉得自己变得不认识自己了，我怎么能这样呢?怎么能做出这种事呢?我还是那个阳光、充满正义感、心地善良、乐于助人、被大家夸奖的好孩子吗?想到这些，我自己都害怕了。求助者认为“自己变得不认识自己了”可能是（）多选 案例一（55）：<br/>求助者：我想我一直受母亲的影响，她是一个老师，从小就总是教育我应该怎样怎样。所以我从小就很听话，在别人眼里是个懂事听话的好孩子……现在我越来越不认识自己，无法接受自己了……我现在明白了我应该自己做决定，我得接受真实的自己……<br>通过上面话判断，求助者（） 案例一（55）：求助者：我想我一直受母亲的影响，她是一个老师，从小就总是教育我应该怎样怎样。所以我从小就很听话，在别人眼里是个懂事听话的好孩子……现在我越来越不认识自己，无法接受自己了……我现在明白了我应该自己做决定，我得接受真实的自己……通过上面话判断，求助者（）多选 办公室突然来了不认识的人，应该怎么做？（） ______你明天也去参加杰克的婚礼，______我就不会一个人去，因为我一个人都不认识。 “我到底是领导，还是普通职工”这句话属于（）冲突。 他跟我说话时就好像认识我好多年了。 刚接手网格负责人工作，与业主互不认识。我应该一户户上门，与业主打招呼，并告知业主我是新来的楼栋管家（） 办公室突然来了您不认识的人，您会主动打招呼或询问吗（）