管理会计人才培养目标之一是：力争在（）年内，在全国培养出一批管理会计人才。

会计电算化初级人才的培养目标是______（） 会计电算化中级人才的培养目标是______（） 十二五之后，我国初步形成了多形式、分层次、广布局、重质量的会计人才培养平台以及层次递进、相互衔接、各有侧重、辐射全国的高端人才培养体系。 （ ）是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。 学校的本科人才培养目标是：_______________________的高素质应用型、研究型和复合型人才（） 人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键。 西南联大培养出的2位诺贝尔奖获得者之一是杨振宁（） 教学是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。( ) 教学是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径（） 实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节（） 为切实推进管理会计工作，财政部应该将管理会计纳入（）准会计师和会计领军人才的培养体系，加强管理会计体系人才的培养。 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。（ ） 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”（） 要培养出一个优秀的高级人才，培养前的筛选更为重要。 要培养出一个优秀的高级人才，培养前的筛选更为重要。 学校确定的人才培养总目标是（） 我国已初步形成了一个包含会计从业资格、初级、中级、高级会计专业技术资格（含全国会计领军人才）的具有梯度发展级次的会计人才培养评价体系。 教师富有创新精神，才能培养出创新人才（） 教师富有创新精神，才能培养出创新人才。 教师富有创新精神，才能培养出创新人才（）