（）是为了更好地创新，创新是对已有成果的创造性的继承。

创新学习是一种以( )为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习 创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性学习成果的学习。 创新是对已有创造成果的改进、完善和应用，是建立在已有创造成果基础上的再创造（） 创新学习是一种以()为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。（0.1分） 创新是（ ）的结果，是创造性的活动及其创造性成果的开发、实现和产业化、商品化、效益化。 创新是一种创造性的活动,没有创造就没有创新 直觉思维和人的创新创造性思维有很密初的关系（） 在日常工作中，通过自己的创新创造性劳动，撰写了一篇很具新意的工作总结，这去是一种的创新创造能力（） 追求创新，是创造性思维的本质（） 兴文化，就是要坚持__文化发展道路，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国 创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋，下列与创新创造有关的思想有（） 在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。 在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。 创新是具有新颖性和创造性的想法。 逻辑思维的每一步推理，都有可能获得新的发展成果，所以逻辑思维是一种具有创新创造性的思维活动形式（） 创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（） 时期是创新创造的宝贵时期 创新的核心是创造，创造性离不开（）的保护和激励。 提出“创新就是创造性的破坏。” 创新按照熊彼特的说法，是创造性毁灭，新的创新就会使旧的创新毁灭。