关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是（）
A. 说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大
B.
C. 一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好
D.
E. 在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好
F.
G. 说服信息唤起的彩惧程度越大,态度改变也越大
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关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是（）
A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大 B.信息简单的时候，视觉最好 C.在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好 D.说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
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关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是()。
A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大 B.一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好 C.在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好 D.说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
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关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是（）
A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大 B. C.一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好 D. E.在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好 F. G.说服信息唤起的彩惧程度越大,态度改变也越大
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关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是（）
A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大 B.一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好 C.在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好 D.说服信息唤起的彩惧程度越大,态度改变也越大
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下列关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是()。
A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大 B.一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好 C.在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好 D.说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
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说服信息影响说服效果的说法，正确的是（）。
A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大 B.说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大 C.在说服信息很简单的时候，视觉的效果最好 D.当被说服者已经处于争论之中，单面说服效果好
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下列选项中,关于说服信息影响说服效果的说法,正确的是（ ）。
A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大,态度改变也越大 B.一开始就同意说服者的观点时,单面说服效果好 C.在说服信息很复杂的时候,听觉信息的效果最好 D.说服信息唤起的恐惧程度越大,态度改变也越大
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“被裁员”这个说服信息不是员工愿意听到的，下列关于说服信息对说服效果的影响的陈述中，错误的是（ ）。
A.信息的呈现方式很重要，在本例中，人力资源部部长最好和员工面对面的单独交谈 B.说服信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距越大，那么态度的实际改变也就越大 C.说服信息唤起的恐惧感越大，人们改变态度的可能性也就越大 D.当信息唤起的恐惧感超过某一个界限后，人们的态度反而不发生改变
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82“被裁员”这个说服信息不是员工愿意听到的，以下关于说服信息对说服效果的影响的陈述中，错误的是( )。
A.A 信息地呈现方式也很重要，在本例中，人力资源部部长最好和员工面对面的单独交谈 B.B 说服信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距越大，那么态度的实际改变也就越大 C.C 说服信息唤起的恐惧感越大，人们改变态度的可能性也就越小 D.D 当信息唤起的恐惧感超过某一个界限后，人们的态度反而不发生改变
答案
被说服对象的（ ）是真正影响说服效果的因素。
A.受教育程度 B.年龄 C.性别 D.主动参与
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关于分心对说服的影响，正确的说法是（）
关于分心对说服的影响，正确的说法是（）
作为说服者的教师，以下（）因素不会影响说服效果
作为说服者的教师，以下（） 因素不会影响说服效果
在说服信息比较简单的时候，说服效果最好的是（）
在说服信息非常复杂的时候，说服效果较好的是（ ）。
关于分心对说服的影响，正确的说法是（ ）。
关于分心对说服的影响，正确的说法是( )单选
关于被说服者对说服过程的影响，下列说法错误的是()。
关于说服，正确的说法包括（）
关于说服，正确的说法包括()。
说服信息的影响有（）。
关于说服的说法，正确的是（）
关于说服的说法,正确的是 （ ）
关于说服的说法，正确的是（）。
关于说服，正确的说法包括( )多选
关于说服的说法,正确的是 （ ）
影响说服效果的情境因素是（ ）
影响说服效果的情境因素是( )。单选
对说服效果产生重要影响的因素中，被说服者的因素不包括（ ）。
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