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“书院”作为一种教育组织正式形成是在( )
单选题
“书院”作为一种教育组织正式形成是在( )
A. 唐代
B. 宋代
C. 元代
D. 明代
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“书院”作为一种教育组织正式形成是在( )
A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代
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单选题
“书院”是我国古代授徒讲学的一种教育组织,北宋初期兴盛起来,形成我国书院教育的一个高潮,出现了著名的( )、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院,合称为“宋初四大书院”。
A.岳麓书院 B.丽泽书院 C.石鼓书院 D.茅山书院
答案
单选题
“书院”作为一种学校教育机构始于()
A.隋代 B.唐代 C.宋代 D.明代
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单选题
书院是中国古代特有的教育组织形式,是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。书院萌芽于唐朝,但作为一种教育制度形成兴盛于宋朝。下列不属于宋朝著名书院的是()。
A.白鹿洞书院 B.茅山书院 C.东林书院 D.应天书院
答案
单选题
始于唐代、兴于宋朝的书院是我国历史上一种独特的教育组织形式,其形式有( )。
A.私立 B.私主官辅 C.官私合办 D.官办 E.官主私辅
答案
多选题
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A.消极型 B.娱乐型 C.积极型 D.破坏型
答案
单选题
教育评价中的形成性评价是一种()。
A.过程取向评价 B.结果取向评价 C.方法取向评价 D.内容取向评价
答案
单选题
教育评价中的形成性评价是一种( )。
A.过程取向评价 B.结果取向评价 C.方法取向评价 D.内容取向评价
答案
单选题
班级授课制是教育学科发展到独立阶段形成的一种教学组织形式,首倡这种组织形式的教育家是( )
A.杜威 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
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单选题
在对正式结构组织的研究中,()是一种核心研究对象。
A.科层制 B.公司制 C.首长负责制 D.非政府组织
答案
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