一位同学在阅读教材时看到这样一段文字：“ 是一种新的诗歌体裁，两宋时期得到很大发展，成为宋朝的主要文学形式。”材料 处的文字可能是（）

诗歌《发现》的作者是一位() 用户在编辑Word文档时,选择某一段文字后,把鼠标指针置于选中文本的任一位置,按鼠标左键拖到另一位置上才放开鼠标。那么,该用户的操作是______ 楚辞是谁创造的一种新诗体？（） 战国后期产生的一种新诗体是（ ） 在word编辑文档时，选择某一段文字后，把鼠标置于选中文本的任一位置，按ctrl键并按鼠标左键不放，拖到另一位置上才放开鼠标，那么，刚才的操作是（）。 用户在编辑Word文档时，选择某一段文字后，把鼠标指针置于选中文本的任一位置，按鼠标左键拖到另一位置上才放开鼠标。那么，该用户的操作是复制文本（） 阅读《苦恼》中的一段文字，回答 30～32 小题。第 30 题 这段文字属于什么描写? 每一位癫痫患者只有一种发作类型。 ( ) 课堂上，当我看到一位同学好像很累的样子，我使用表达关切、询问的目光语，“这位同学，你有什么问题？”我的目光语是以下哪一种(): 俯视 注视 环视 虚视 “楚辞”是伟大诗人（）创造的一种新诗体。 在学习苏教版必修4《白发的期盼》时，教师设计了如下教学活动：听“两位白发老人”的录音，注意细节和记录，并思考记者通过这样一段录音，想告诉我们什么？录音结束后，教师请了一位男同学和一位女同学分别复述录音里男士和女士的话。　　关于该教师此段教学的分析不恰当的是（　　）。 罗塞塔石刻使用三种文字刻写同一段文字,这三种文字分别是()。 每一首歌，都代表一种心情，一段故事，一段感情;或者，一个人。 （) 阅读下面的《苏州园林》教学实录（节选），完成下题。师：今天老师尝试采用一种开放式教学，我把每一段文字都搭配上相应的图片．完整地呈现在大屏幕上，然后根据大家的回答，现场删减文字，让同学们看到，一段丰腴的文字是如何被浓缩为一个中心句的。从第一段开始。生：第1段的中心句是“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．各地园林或多或少都受到苏州园林的影响”。师：你还能表述得更简洁吗 生：苏州 某同学看到别的同学都用名牌手机，他也买了一部，这是一种求名的消费心理。 媒介只是一种承载手段，文学作品是第一位的（） 诗歌不仅是赏心悦目的文字,还是一种立体的艺术。 作为一位老师你错误的批评了一位同学，你会怎么处理 作为一位老师你错误的批评了一位同学，你会怎么处理 抑郁症是一种常见疾病，每（）位女性中就有一位可能患有抑郁