不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿”是“尊重幼儿”方面的禁止性行为，也是幼儿教师的师德底线。()

教师在教学中应保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这体现的是（）的道德规范要求 小燕是幼儿园的学生，幼儿园教师应当尊重小燕的（）,不得对小燕实施体罚、变相体罚的行为 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生 “教师应当尊重幼儿的人格尊严，不得实施体罚，变相体罚以及侮辱人格的行为”属于对幼儿的学校保护。()   《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》要求不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。这体现了（）准则 尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。 教师体罚或者变相体罚幼儿，需要承担的法律责任（） 关爱学生即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（） 案例二中，杨老师对于学生的嬉闹行为能够理解与尊重。而不是采取一味地讽刺，挖苦歧视学生，体罚或变相体罚学生。这样尊重与理解学生的理念体现了（? ?）的道德规范。 教师歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生，既违反了“关心爱护学生”准则，也违反了“秉持公平诚信”准则（） 对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，违反了教师职业行为规范中的（）。 学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的（）不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚 《幼儿园管理条例》第十七条规定：“严禁体罚和变相体罚幼儿。”这属于对教育工作者的正面指引。() 教师应尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生。 不能对幼儿实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为,否则会受到相应的惩罚。这是哪部法律的规定?   规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重末成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或或其它侮辱人格尊严的行为”的法规是（） 下列属于体罚或变相体罚行为的有（） 下列行为不属于体罚或变相体罚的是（　　）。 教师对学生体罚或变相体罚，反映了教育（） 根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。