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提出认知发展理论,通过顺应与同化,达到平衡或不平衡的是( )
单选题
提出认知发展理论,通过顺应与同化,达到平衡或不平衡的是( )
A. 加德纳
B. 赞可夫
C. 维果茨基
D. 皮亚杰
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单选题
提出认知发展理论,通过顺应与同化,达到平衡或不平衡的是( )
A.加德纳 B.赞可夫 C.维果茨基 D.皮亚杰
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单选题
省委十二届四次全会提出,发展不平衡是广东最大的发展不平衡()
A.城市 B.城乡 C.经济 D.农业
答案
单选题
皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡这四个概念来解释认知发展()是处在同化和顺应之间的
A.图式 B.同化 C.顺应 D.平衡
答案
主观题
发展不平衡,主要指发展不平衡
答案
单选题
当前我国发展不平衡主要体现为领域不平衡、()及群体不平衡
A.城乡发展不平衡 B.区域不平衡 C.东西部发展不平衡 D.南北不平衡
答案
单选题
当智力结构处于平衡状态下的儿童遇到新的信息时,就会出现不平衡状态,儿童会试图克服这种不平衡状态的三种基本途径是:忽略、同化和顺应。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。
答案
主观题
造成转子不平衡的因素有()不平衡、力偶不平衡、()不平衡、悬臂转子不平衡。
答案
单选题
转子的不平衡表现为()不平衡、()不平衡、()不平衡。
A.水平;垂直;轴向 B.静;动;动静 C.水平;垂直;转动
答案
单选题
发展不平衡是当今世界最大的不平衡()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
发展不平衡是当今世界最大的不平衡。____
发展不平衡是当今世界最大的不平衡。()
()认为,儿童认知发展的结构成为“图式”,图式变化的机制是“同化”、“顺应”与“平衡”
经济发展不平衡与社会发展不平衡是我国当前发展不平衡的两个主要方面()
我国发展最大的不平衡是__发展不平衡,最大的不充分是__发展不充分
世界经济发展不平衡的主要表现为:: 发展中国家之间经济发展不平衡|发达国家与发展中之间经济发展不平衡|发达国家之间经济发展不平衡|垄断公司之间经济发展不平衡
静不平衡和动不平衡是旋转体不平衡的形式()
皮亚杰认为儿童的认知发展应该是阶梯式的,且在不断地同化与顺应中逐渐达到平衡()
转子等旋转件的不平衡的状态主要有静不平衡、动不平衡和动、静(或混合)不平衡三种形式。
转子等旋转件的不平衡的状态主要有静不平衡、动不平衡和动、静(或混合)不平衡三种形式。
转子等旋转件的不平衡的状态主要有静不平衡、动不平衡和动、静(或混合)不平衡三种形式()
旋转体不平衡的形式一般有动不平衡、静不平衡和()不平衡
现阶段:最大的不平衡是城乡发展不平衡,最大的发展不充分是农村发展不充分()
机械不平衡有动不平衡和静不平衡两种类型()
动不平衡是指()加偶不平衡。
国际收支不平衡是指()不平衡
任何事物的发展总是由不平衡到平衡再到新的不平衡又到新的平衡。 ( ? )
发展不平衡包括( )
根据平衡理论,当一个人的认知不平衡时,就会引起内心的()。
旋转体不平衡的形式有静不平衡和动不平衡。
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