主观题

支持性干预的方式倾听,解释,鼓励,提示,暗示,()

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主观题
支持性干预的方式倾听,解释,鼓励,提示,暗示,()
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多选题
全党都要,倾听青年心声,鼓励青年成长,支持青年创业()
A.关注青年 B.关心青年 C.关爱青年 D.关怀青年
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单选题
教师经常采用的聆听方式有:动态倾听﹔酬答的反应﹔助长提示﹔积极倾听。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
倾听的技巧分为()和鼓励式倾听。
A.接受式倾听 B.被动式倾听 C.接收式倾听 D.投入式倾听
答案
单选题
社区群体干预活动,健康信息采用支持鼓励,加以强化的传播策略,是针对()。
A.无知阶段(当人们尚处于无知状态时) B.知晓阶段(当人们已知晓该信息时) C.劝服阶段(当人们对新事物已形成态度) D.决策阶段(已经尝试该事物) E.采纳阶段(已经采纳该事物)
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主观题
下列倾听者的哪种非语言符号不能给讲话者一种支持和鼓励的表示( )
答案
单选题
作为倾听者,比如审计人员或上级领导,鼓励发言者发言的支持性行为是()。
A.将视线从发言者身上移开以避免其惊慌 B.当发言者重复同样的话题时打断其发言 C.当发言者时停其他的工作或活动 D.直到发言者停止说话再作出回应
答案
单选题
倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是()
A.点头 B.目光注视 C.手势 D.言语 E.嗯嗯
答案
单选题
倾听时的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是(  )。
A.点头 B.目光注视 C.手势 D.言语表达
答案
判断题
支持治疗的支持,主要有五种形式,它们是解释、鼓励、保证、指导与改善环境。
答案
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