在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小.（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中条件声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时

已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。(l）实验器材   (2)实验步骤    (3)实验分析与结论 按照（），探究教学可以分为实验探究、调查探究和讨论探究。 按照（），探究教学可以分为实验探究、调查探究和讨论探究。 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是(           ) 发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步（） 如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行．在“保持电阻不变”这一步实验时应（） 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是声音是由于物体的      产生的。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌面在动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是                                    。 下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（） 按照(  )，探究教学可以分为实验探究、调查探究、讨论探究。 给煤锁充压时分两步，具体是哪两步？ 给煤锁充压时分两步，具体是哪两步 学生实验和科学探究活动指南是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。其内容不包括（）。 利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。  （1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。 （2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是                               。设计实验验证你的猜想。      底删除记录数据可以分两步来实现，这两步是（） 彻底删除记录数据可以分两步来实现，这两步是（）。 有探究声音的传播实验中在广口瓶内放一个音乐芯片，瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。   （1）此时你______听到音乐。（填“能”或“不能”） （2）用抽气设备抽瓶中空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会___________。 （3）如果把瓶中空气完全抽出我们_________听到声音。（填“能”或“不能”）（4）该实验表明声音可以在________中传播，但不能在__________中传播    教师控制下的探究性实验，学生在实验前（）。 教师控制下的探究性实验，学生在实验前（）。 使用软件模拟实验环境和实验过程，是一种常用的实验探究方式。下列关于数字实验的叙述中，错误的是（） 中国革命分两步走的“两步”指什么？