（ ）原则要求在高等学校的教学过程中，既要向学生传授正确的知识，养成严谨的科学态度，又要注意培养学生的思想意识，使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。

简述高等学校教学过程的特点及教学方法的特点？ 在教学中，教师不仅要向学生传授学科知识，还要教会学生做人的道理，这体现的教学原则是( )。 讲授法是教师通过（）等形式，系统地向学生传授知识的方法，是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法。 教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程 教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程（） 教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教育，做到既教书又育人。这一原则是（） 教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。 高等学校的教学原则 从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有（）。 高等学校教学过程具有专业性、独立性、创造性和（）。 高等学校教学过程具有专业性、创造性、实践性和（）。 （）是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法。 在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的 教学过程中既要让学生掌握知识，又要注重培养学生的发展能力 在语音教学的环节需要向学生传授的内容主要有： 教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( ) 简述高等学校教学原则的体系。 高等学校教学原则是是什么 高等学校教学原则是是什么 论述高等学校教学原则及其体系