研究型设计以开题报告或研究设计书的形式来体现。

研究型大学 开题报告论证会评议专家根据研究生开题报告、文献综述、现场报告等综合评定，认为可达到博/硕士研究生学位论文水平，具有继续研究的理论意义或实用价值者予以通过，评议专家中（）表决通过为该研究生开题报告通过 以课程任务为依据可把课程分为拓展型课程、研究型课程（） 开题报告中的研究基础部分，包括 基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。() 研究型大学就是专门从事研究的大学（） 研究型大学就是专门从事研究的大学。 什么是研究型阅读需要? 研究型喜欢的活动包括() 研究型的人勇于承担压力。 博士研究生的开题报告应在（）完成。 开题报告中的研究方法部分，包括： 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础（） 二级培养单位（）根据当年研究生院公布的最新《开题报告参考格式》、《文献综述管理办法》对研究生提交的开题报告及文献综述进行形式审查，审查通过者方可安排其举行开题报告论证会 中国大学MOOC: 研究型城市设计的设计过程和所用的方法应对不同的城市特征和现实问题基本相同。 研究型大学体制的基本特点。 研究型人的核心特质是 研究生开题报告包括哪些主要内容。 研究型(I)的人喜欢探索和理解事务，喜欢研究分析