中国大学MOOC: 谈到教学评价时常常会提到课堂评价，那么课堂评价和教学评价之间的关系是（ ）。

中国大学MOOC: 下列哪个不属于网络教学评价的特点？（） 中国大学MOOC: 在课堂教学中，评价的语言要统一、认真、严肃，使学生能够认真遵守课堂纪律，课堂内总是安静，便于授课。 中国大学MOOC: 合作学习课堂的整体评价可以从目标、评价、组建、方法和管理五个维度入手。 中国大学MOOC: 课堂上教师对学生的学习做出评价,其功能主要有（ ）。 中国大学MOOC: 生态课堂教学的特质包括：（ ），即“课堂五生”。 中国大学MOOC: 依据评价主体，评价的种类可以分为（） 中国大学MOOC: 依据评价对象，评价的种类可以分为（ ） 中国大学MOOC: 下列选项中不属于课堂评价目的的一项是（）。 中国大学MOOC: （ ）属于创业机会评价方法的定量评价方法 中国大学MOOC: 公益创业机会评价方法包括定性评价和（）。 中国大学MOOC: （）是教学的出发点和归宿，是评价体育教学质量的依据。 中国大学MOOC: 智慧课堂个性化教学的特性包括 中国大学MOOC: 关于课堂教学技能，理解错误的是（） 中国大学MOOC: 高考属于标准参照评价。 中国大学MOOC: 选用评价指标需要考虑 中国大学MOOC: 形成性评价是鉴定学生的学习困难或教学缺失,供调整教学方案参考的一种评价方式。 中国大学MOOC: 目标教学模式的流程包括：前提诊断、明确目标、（ ）、达标评价、强化补救。 中国大学MOOC:"诊断教学问题是教学评价的重要功能之一，其中不包括（ ）。"; 中国大学MOOC: 智慧课堂环境对探究教学提供了哪些支持 中国大学MOOC: 团队绩效评价方法包括