教育经济学是20世纪40年代后逐步形成的一门新兴的交叉学科。()

世界的新闻学发轫于18世纪，到20世纪40年代形成（） 读者学是一门新兴的分支学科，在我国形成于20世纪（）初期。 读者学是一门新兴的分支学科，在我国形成于20世纪（）初期 教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是（） 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪20年代到50年代末为（ ）。 教育经济学萌芽于（） 人体工程学是20世纪50年代发展起来的一门（）学科 公共关系是一门新兴的学科，从20世纪20年代至今仅有七八十年的历史。 公共关系是一门新兴的学科，从20世纪20年代至今仅有七八十年的历史（） （）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。 教育经济学 名词解释 区域经济学形成于20世纪50年代，（）和（）对区域经济学的形成作出了突出贡献。 西方教育经济学家认为，教育经济学研究的对象，主要是教育（）以及教育对（）的作用。 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() 传播学形成于20世纪初至40年代的美国。() 公共管理学作为一门新兴学科，正式诞生于20世纪70年代的个国家？（） 教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科。 根据恩格斯的论述，教育经济学属于（）。 从十九世纪到20世纪30年代的现代经济学主张国家干预（）