教师带领学生观察标本，参观工厂属于（）

在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的（　　）。 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的( )。 观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观属于模象直观（） 在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的(  )。 教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（） 美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的（）。 教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。 教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。 某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法 某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法 到工厂进行参观访问属于（ ）。 到工厂进行参观访问属于（ ）。 到工厂进行参观访问属于( )。 上自然课时，为了认识植物，刘老师带领班级的学生去植物园参观，观察教材上各种植物最真实的形态，这种直观类型属于（） 通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于（　　）。 通过观察实物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于( )。 按照死亡教育发展历程中课程的分化，带领学生参观殡仪馆属于落实于体验的课程。（ ） 小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于()。 小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于(　　) 小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）。