下列各组句子中括号中的字，意义相同的一组是（）。
A. 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼（相）矣？爷娘闻女来，出郭（相）扶将。
B. 先王之（制），大都不过参国之一。及庄公即位，为之请（制）。
C. 于是，乘其车，揭其剑，（过）其友。都城（过）百雉，国之害也。
D. 虽其子孙他人学者，莫能（及）广。无庸，将自（及）。
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下列各组句子中，括号中的字意义和用法完全相同的一组是()。
A.提刀而立，（为）之四顾/何以伐（为） B.师者，（所以）传道受业解惑也/（所以）遣将守关者，备他盗出入之非常也 C.技盖至此（乎）/臣之所好者，道也，进（乎）技矣 D.始臣之解牛（之）时，所见无非牛者/今言“华”如“华实”（之）“华”者，盖音谬也
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下列各组句子中括号中的字，意义相同的一组是（）。
A.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼（相）矣？爷娘闻女来，出郭（相）扶将。 B.先王之（制），大都不过参国之一。及庄公即位，为之请（制）。 C.于是，乘其车，揭其剑，（过）其友。都城（过）百雉，国之害也。 D.虽其子孙他人学者，莫能（及）广。无庸，将自（及）。
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下列各组句子中，加点的字意义相同的一组是（ ）（3分）
A.高祖因狎侮诸客 B.以至晋鄙军之日北乡自刭 俗之所欲，因而予之 欲以客往赴秦军 C.见信死，且喜且怜之 D.刘季固多大言，少成事 穷且益坚，不坠青云之志 吕公因目固留高祖
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下列各组句子中，括号字的意义和用法相同的一组是（）
A.作《师说》（以）贻之/（以）勇气闻于诸侯 B.师道（之）不传也久矣/夫庸知其年（之）先后生于吾乎 C.（于）其身也，则耻师焉/师不必贤（于）弟子 D.小学（而）大遗，吾未见其明也/爱其子，择师（而）教之
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下列各组句子中括号字的意义和用法相同的一组是（）
A.旁人皆（为）之感怆/旦日飨士卒，（为）击破沛公军 B.人之无情，（乃）可至于是乎/先人坟墓远在陇、蜀，（乃）心西悲 C.（因）闭其目/今人有大功而击之，不义也。不如（因）善遇之 D.（而）禅喜笑自若/宜泣（而）答曰
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下列各组句子中加点字意义相同的一组是（ ）
A.①庭中通南北为一 B.①语未毕，余泣 C.①适冬之望日前后 D.①朝歌夜弦
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下列各组句子中，括号中字的意义和用法完全相同的一组是()。
A.乃夜驰（之）沛公军/蚓无爪牙(之)利 B.不如（因）善遇之/恩所加，则思无(因)喜以谬赏 C.得复见将军(于)此/青，取之于蓝，而青(于)蓝 D.今人有大功(而)击之/假舟楫者，非能水也，(而)绝江河
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下列各组句子中，括号中字的意义和用法完全相同的一组是()。
A.则思谦冲（而）自牧/根不固（而）求木之长 B.依（乎）天理，批大邵，导大歙/愚人之所以为愚，其皆出于此（乎） C.则智（者）尽其谋，勇者竭其力/先破秦入咸阳（者）王之 D.求木之长者，必固（其）根本/臣虽下愚，知（其）不可
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下列各组句子中，括号中字的意义和用法完全相同的一组是()。
A.余与四人拥火（以）入/不赂者（以）赂者丧 B.赵尝五战（于）秦，二败而三胜/其势弱（于）秦 C.邯郸（为）郡/臣（为）韩王送沛公 D.忧懈怠，（则）思慎始而敬终/问之，（则）曰：“彼与彼年相若也，道相似也。”
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下列各组句子中，括号中词的意义和用法不相同的一组是 ()
A.（而）纲独埋其车轮于洛阳都亭 事不目见耳闻（而）臆断其有无 B.思（以）爵禄相荣（以）乱易整，不武 C.公其深计（之）与尔三矢，尔其无忘乃父（之）志 D.使游泳于，非逆非顺（之）交 惧其不已，告（之）于帝
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下列各组句子中，括号里的虚词的用法和意义相同的一组是()。
下列各组句子中，括号中的字的意义和用法完全相同的一组是()。
下列各组句子中，加点的字意思相同的一组是（）。
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下列各组句子中，加下划线的“焉”字意义和用法相同的一组是
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下列各组句子中加点字意义完全相同的一组是（3分）（ ）
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下列各组句子中划线词意义不相同的一组是( )
下列各组句子中（）中词的意义不相同的一组是
下列各组句子中加点的字意思相同的一组是（ ）。
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