只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果（）

在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是( ) “并非只要努力学习就能取得好成绩”等值于（）。 在名人广告中，只要名人在受众心目中的地位高，广告就能取得好的效果（） 教师发挥主导作用的条件是什么 教师发挥主导作用的条件是什么 在教学过程中要发挥教师的主体地位和幼儿的主导作用（） 某教师回到办公室说：“小班的孩子真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法？” 这位教师发挥主导作用了吗？分析如何发挥教师的主导作用。 新教师为了吸引学生的注意力从而取得好的教学效果，应当经常穿款式新颖的服装。 能力倾向与教学的相互作用是指学生的能力倾向不同，取得最佳教学效果的教学措施也不相同，即只有符合学生能力倾向的教学才能取得希望达到的教学效果。() 在教和学的协同活动中，学生是学习的（），教师在教学中发挥着主导作用。   学生的学习要以教师的教为主导，充分发挥教师的主导作用 某教师回到办公室说：“（2）班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法？”　　问题：这位教师发挥主导作用了吗？分析如何发挥教师的主导作用。 为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。 教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。 如果刻苦学习，就能取得好成绩。 某教师回到办公室说：“二年级（2)班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法？”这位教师发挥主导作用了吗？分析如何发挥教师的主导作用。 某教师回到办公室说："二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法"。 如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？ 某教师回到办公室说：“幼儿园中班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗 某教师回到办公室说：“幼儿园中班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗 某教师回到办公室说：“二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法！” 问题:如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？