教师带学生去某基地观察，使用的教学方法是（）

教学方式是构成教学方法的细节，是靠教师和学生进行的（） 教师在课堂上形成一种问题情境，启发学生自己去探索，寻找答案的教学方法叫( ) 教师使用最早的、应用最广的教学方法是 ( ) 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（　　）。 教师通过语言系统的向学生传授知识的教学方法是（） （ ）是指美术教师通过展示各种实物和直观教具,……,使学生在观察中获得感性认识的教学方法。 备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。 教学方法是为完成教学任务而采用的办法，是教师引导学生学报知识技能、获得身心发展的方法。选择教学方法的依据有（） 在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究音乐问题，自行发现并掌握相应音乐知识技能的一种教学方法是（ ）。 下列教学方法中，以教师为主的教学方法有（） 在小学阶段，教师采用多种教学方法来进行教学，（）是使用的最普遍的教学方法，也是在小学教学中最为重要的一种教学方法。 教学方法是教师教的方法（） 教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教法和（）的统一。 教学方法包括教师教的方法和学生学的方法是（）和学法的统一 教师在课堂上让学生观察实物或模型，或向学生作示范性的实验，以使学生获得有关感性知识的教学方法是（ ） 构成课堂教学过程的要素有（）。①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境；⑥家长 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法是（） 为使学生理解“果实”概念，老师在课堂上将课前准备好的果实切开，让学生观察并报告观察结果。该教师所运用的教学方法是（） 在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究．自行发现并掌握化学原理的教学方法是（　　）。