蒋季成老师认为人生最大的欣慰是

蒋老师工作认真、为人正直、多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同事发生矛盾。有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。对于这种情况，蒋老师应该(    )。 人生最大的秘密是（ ） 人生最大的财富是（） ”苦难是人生的老师“作为定义犯了（）错误 班主任蒋老师在每次考试后都会把考试成绩发到有全班同学家长的微信群里，蒋老师还时常在微信群里对成绩相对落后的家长进行批评，有时候还把这些家长叫到学校里听她训话。蒋老师的做法()。 针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。 人生最好的老师和最宝贵的财富是（） 健康是人生最大的财富。 智慧是人生最大的福。 根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（） 河流中径流量随季变最大的是（） 针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了()。 针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了()。 根据加涅的学习水平分类，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（　） 某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新人职的蒋老师进行帮助时，要做到() 某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新人职的蒋老师进行帮助时，要做到() （）季温度日较差全年最大 案例： 在讲授“信息技术对人类社会的影响”一课时，蒋老师准备将全班同学分成“教育文化”组、“科学技术”组、“医药卫生”组、“广播电视”组、“电子政务”组等，要求各小组通过网络查找社会事业信息化的具体内容(每组至少举三个信息技术应用的实例)，时间约为10分钟。蒋老师还提供了部分相关网站来帮助学生进行查找。 说明要求之后，蒋老师便让同学根据自己的兴趣爱好自由组合。分组后，蒋老师发现有的小组人多，有的小组人少，甚至有的小组只有两位同学。在活动过程中，蒋老师还发现人多的小组有些成员“无所事事”，有些成员“沉默寡言”，根本没有参与到学习任务中来。课后，蒋老师对自己的分组方式进行了反思。 问题： (1)蒋老师采用小组学习的教学方式有什么好处? (2)你对蒋老师的分组方式有什么改善建议?   某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（） 某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到()。