下列课文相关知识表述有误的一项是（）
A. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，其代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B. 《公输》选自《墨子·公输》。墨子名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。
C. 《孔乙己》的作者是大文豪鲁迅，其作品主要有散文集《野草》、小说集《呐喊》、杂文集《坟》等等。
D. 台湾著名诗人余光中的《乡愁》，虽浅易但韵味无穷，饱含着诗人对故乡和大陆的深情眷念。
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下列课文相关知识表述有误的一项是（）
A.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，其代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 B.《公输》选自《墨子·公输》。墨子名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。 C.《孔乙己》的作者是大文豪鲁迅，其作品主要有散文集《野草》、小说集《呐喊》、杂文集《坟》等等。 D.台湾著名诗人余光中的《乡愁》，虽浅易但韵味无穷，饱含着诗人对故乡和大陆的深情眷念。
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下列关于相关课文的表述，有误的一项是（）
A.《记念刘和珍君》通过记述刘和珍等人的遇难过程，控诉段政府虐杀青年的罪行，痛斥走狗文人的无耻流言，评述惨案给人的教训，激励人们奋然前行。 B.《小狗包弟》通过讲述小狗的悲惨遭遇及其留给作者永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。这痛苦的反思历程，表现了敢说真话的勇气。 C.《记梁任公先生的一次演讲》形象地描绘了梁实秋先生的风采，热情赞美了梁先生潜心学术，热心扶掖后学的精神，并表达了对梁先生的崇敬之情。 D.《记念刘和珍君》的作者鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，著有《呐喊》《彷徨》《坟》《野草》《朝花夕拾》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
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下列对相关课文的表述，有误的一项是 （ ）
A.《烛之武退秦师》记述了烛之武在国家危亡的紧要关头不避个人安危，毅然前往秦国，凭借自己的聪明才智，利用秦晋矛盾，动之以情，晓之以理，说服秦王的过程。 B.《荆轲刺秦王》选自刘向编订的《战国策》，记述了荆轲急公好义，誓死抗暴的英雄壮举，故事波澜壮阔，惊心动魄，扣人心弦。 C.《鸿门宴》作为我国第一部记载详细的编年体史书《史记》中的杰出名篇，叙述项羽、刘邦之间激烈的矛盾冲突，起伏跌宕，刻画人物形象栩栩如生，个性鲜明。 D.《烛之武退秦师》选自《左传》，它主要记载了东周前期各国政治、经济、外交和文化等方面的主要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
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下列关于相关课文的表述，有误的一项是 （ ）
A.《纪念刘和珍君》通过记述刘和珍等人的遇难过程，控诉段政府虐杀青年的罪行，痛斥走狗文人的无耻流言，评述惨案给人的教训，激励人们奋然前行。 B.《小狗包弟》通过讲述小狗的悲惨遭遇及其留给作者永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。这痛苦的反思历程，表现了敢说真话的勇气。 C.《记梁任公先生的一次演讲》形象地描绘了梁实秋先生的风采，热情赞美了梁先生潜心学术，热心扶掖后学的精神，并表达了对梁先生的崇敬之情。 D.《纪念刘和珍君》的作者鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，着有《呐喊》《彷徨》《坟》《野草》《朝花夕拾》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
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下列对课文的理解及其相关表述有误的一项是( )
A.《金色花》通过叙述一个孩子与母亲嬉戏的过程，表达了孩子对母亲的爱。 B.泰戈尔是印度著名诗人，1913年，他以《新月集》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 C.《荷叶·母亲》用触景生情、托物喻人的手法，引出对家庭往事的回忆，表现了母爱的力量和无私。 D.冰心的代表作《繁星》《春水》以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、童心、自然。
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选出下列课文相关内容表述有误的一项。（ ）
A.《沁园春 雪》上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。 B.《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。 C.《星星变奏曲》的作者是郑愁予，现代诗人。这首诗表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执着追求。 D.《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感慨。
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下列对作者、课文内容表述有误的一项是 （ ）
A.普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。 B.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。 C.《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中他又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。 D.《陈涉世家》出自《左传》，是西汉著名的史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史。
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下列对课文理解的表述有误的一项( )
A.《公输》一文运用比喻说理的写法记叙了墨子说服楚王停止攻打宋国的故事，表现了墨子机智勇敢和“非攻”(反对侵略)的思想。 B.陆游与辛弃疾均为南宋时期的爱国诗（词）人，两人的爱国诗作中都阐发了自己要求主动打击敌人，收复失地，统一祖国的伟大抱负。 C.《资治通鉴》是一部编年体史书，该书由北宋政治家司马光主编。 D.《朝天子·咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的散曲，实际上是怀古之作，讽刺和揭露清代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民痛恨情绪。
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下列对文学常识及课文的表述，有误的一项是（ ）
A.《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学者所著，现存33篇，后人以“内篇”“外篇”“杂篇”分之。 B.表是古代的一种文体，是臣子写给国君的奏章。诸葛亮的《出师表》就是这种文体。《陈情表》的作者李密是西晋人，曾在前朝做蜀汉之官，入晋后，不再为官。 C.庄子宣扬完全超然而神秘的境界和不要任何客观条件，不受任何客观限制的所谓“无待”的自由。 D.《陈情表》成功的将描写和抒情相结合，深深的打动了晋武帝，从而摆脱了官场的苑囿。
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下列出自课文的文化常识，表述有误的一项是：（ ）
A.“外无期功强近之亲”：期功，指关系近的亲属。期，周年，指穿一周年丧服的人。功，大功服丧九个月，小功服丧五个月的人。 B.“猥以微贱，当侍东宫”：东宫，即太子。太子是指封建时代君主的嫡长子，也即是皇位的继承人。我国古代通常采用嫡长子继承制。 C.“授之书而习其句读者”：句读，古人指文辞休止和停顿处；文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿处为读。 D.“楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良”：古代兄弟或姊妹间依长幼排行时，习惯上以伯、仲、叔、季为次序。一般来说，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是最小的。
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下列各项有关课文内容的表述，有误的一项是（）
下列文学常识及课文内容表述有误的一项是：（???????? ）
下列各项对课文有关内容的表述，有误的一项是（ ）
下列文学知识表述有误的一项是：（ ）
下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ）
下列句子对课文内容的表述有误的一项是（3分）（ ）
下列文学常识及课文内容表述有误的一项是（?? ）（3分）
下列有关文学常识和课文阅读的表述有误的一项是（ ）
下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是
下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（）
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下列对课文分析有误的一项是（ ）
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下列关于作家作品知识的表述有误的一项是
下列有关文学知识表述有误的一项是（ ）
下列有关文学常识及课文内容表述有误的一项是（3分）（）
选出下列对有关常识和课文理解的表述有误的一项是
下列对课文理解有误的一项是（ ）
下列对课文理解有误的一项是( )
下列对课文的理解有误的一项是（ ）
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