美术学科属于（ ）。

美术学科显著的特点是（）。 以下不属于当代美术学科教育功能的一项是（　　）。 美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：（）。 “综合·探索……老师（ ）,寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点 “了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（ ）。 美术是一门注重（）的学科。 美术学科核心素养包括……创新实践和（ ）。 美术和（　　）的统一决定着美术学科的根本属性、个性目标和精神。 儿童美术的本质论强调以（）为中心，主张实现美术学科自身的价值 了解美术各学习领域的联系，以及美术学与其他学科的联系，学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，让课程目标所属的学习领域是（）。 依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》，属于美术学二级学科的是(　　) 根据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》， 属于美术学二级学科的是（ ）。 请从美术学科的特点，谈谈如何寓思想品德教育于美术教育之中 请从美术学科的特点，谈谈如何寓思想品德教育于美术教育之中 义务教育阶段美术学科共分()学段。 为美术学科教学提供理论基础的是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是()。 《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。本课程按照美术门类将学习内容划分为（）个学习模块。 “综合·探究”学习领域的教学需要老师，寻找美术各门类，美术与其他学科，美术与社会现实社会之间的联结点（） 在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（　　）、视觉性和实践性。