新民主主义革合理论是在总结（）正反两方面实践经验的基础上形成的。

新民主主义革命的是新民主主义革命理论得以形成的实践基础和智慧源泉（） 战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。 战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。 新民主主义革命理论不是凭空产生的，而是适应新民主主义革命的实践需要，在认真总结巾国革命经验教训的基础上形成的。其形成的实践基础是 新民主主义革命实践，是新民主主义理论得以形成的和 战国后期，《礼记》中的（）从正反两方面总结了儒学的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产 新民主主义革命理论是中国共产党在分析( )的基础上，对中国革命实践经验的概括和总结。 毛泽东所创立的新民主主义理论，包含新民主主义革命理论和新民主主义社会理论两部分 毛泽东思想是在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，形成发展起来的 新民主主义革命理论是在总结基础上形成的 以人民为中心，是我们党总结治国理政正反两方面历史经验得出的重要结论（） 根据新民主主义革命理论，新民主主义革命的道路是（）。 根据新民主主义革命理论，新民主主义革命的动力是 改革开放以来，我们总结发展社会主义民主正反两方面的经验教训，强调（）是社会主义的生命，坚持国家一切属于人民。 毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。解放战争时期和新中国成立之后，毛泽东思想进一步发展体现在 新民主主义的政治、新民主主义的经济、新民主主义的文化相结合，这就是新民主主义社会 总之,新民主主义的< >、新民主主义的< >和新民主主义的< >相结合,就是新民主主义的共和国 新民主主义理论得以形成的实践基础和智慧源泉是（） 新民主主义革命理论得以形成的实践基础和智慧源泉是（ ） 新民主主义理论得以形成的实践基础和智慧源泉是（）