一个领导往往注重职工的个人情感，运用物质激励的管理方式，创造职工积极向上的氛围，不轻易对职工完成自己工作的方式进行不必要的责难，以最有效地调动他们的积极性，这种领导属于哪种类型领导？（）

一个人认知、调控、表达自己的情绪情感，认知他人的情绪情感，处理人际关系及自我激励的能力是（　）。 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感（） 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感（） 对幼儿进行情感教育，主要是个人情感教育。() 一个人情绪体验深刻，细腻持久，属于 对促销人员的激励应更注重精神激励，而非物质激励（） 成就激励理论认为，一个人在生存条件和物质需求满足后，还有（　　）。 一个组织要搞好质量管理，应加强最高管理者的领导作用，落实各级管理者职责，并加强教育、激励全体职工积极参与（） 双因素激励理论认为调动人的积极性，不仅要注重物质手段的运用，还要注重工作自身的成就。() 增值交换，是指重外在物质利益的人，纯粹的物质利益交换意识要多于个人情感的卷入，重物质，轻情谊。（） 最直接反应一个人情绪状态的是( )。 最直接反映一个人情绪状态的是（） 从个人情感角度解读，戴望舒的《雨巷》是一首 赋予一个人归属感是有效成功的激励管理技巧（） 宣泄个人情感，放松心灵是艺术作品的功能之一。（） （）是指一个人能够设身处地地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力 “全员领导”的内涵在于非营利组织更注重发挥每一个成员的能动性，开发蕴涵于每一个人身上的领导潜质，从而形成遍及整个非营利组织的领导机能。 白居易的诗同杜甫一样把个人情感与民族情感自觉地统一在一起。 白居易的诗同杜甫一样把个人情感与民族情感自觉地统一在一起（）