德育就是对社会成员在（）等方面有目的、有计划地施加积极影响的活动

()依照宪法和法律独立地对社会成员个体间的冲突纠纷以及社会成员个体与国家机构间的冲突纠纷加以裁决。 优抚安置设置的目的，就是保障为社会作出特殊贡献的社会成员的生活。() 社会福利不仅注重对社会成员的收入补偿，更注重通过建立社会福利设施和提供社会福利服务来为社会成员提供方便（） 公园门票对某些社会成员给予优惠属于差别定价策略（） 德育有广义和狭义之分。广义的德育是指社会有目的地对其成员的政治意识、思想观念和道德品质等方面施加影响的活动；狭义的德育是指学校通过教育者和学习者的交往实践活动，有目的、有计划、有组织地对学习者施加政治意识、思想观念和道德品质等方面的影响，是学习者通过内化形成社会所需要的品德的教育活动。狭义的德育是指（　　）。 德育有广义和狭义之分。广义的德育是指社会有目的地对其成员的政治意识、思想观念和道德品质等方面施加影响的活动；狭义的德育是指学校通过教育者和学习者的交往实践活动，有目的、有计划、有组织地对学习者施加政治意识、思想观念和道德品质等方面的影响，是学习者通过内化形成社会所需要的品德的教育活动。广义的德育包括（　　）。 社会保障以提高社会成员的生活水平为目的，即通过各种形式为社会成员提供物质保障（） 群体存在的基础，从社会成员个体方面看，()是群体得以维持的根本。 魁奈的社会成员划分不包括（）。 社会成员的消费分为（）两种 组织（）是社会成员活动赖以存在的（） 职业道德是对所有社会成员的共同道德要求（） 与法治不同,德治对社会成员不具有约束作用 社会保险的保障对象是全体社会成员（） 社会分层的核心在于确定社会成员的() 社会利益体现了作为社会成员的个人的（） 社会保障是政府对全体社会成员承担的社会责任，具体的特征包括（） 社会保障是政府对全体社会成员承担的社会责任，具有的特征包括（） （）是引领社会成员诚信自律、提升社会成员道德素养的重要途径，是社会主义核心价值体系建设的重要内容。 人际交往的主要类型有：（）、（）、（）、与其他社会成员的交往。