保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。（ ）

高级保育员在实际培训过程中，要让初、中级保育员认识到与幼儿的交往中要始终保持()、接纳和支持的态度。 简述建立良好师生关系的途径与方法。 简述建立良好师生关系的途径与方法 保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。 保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。 保育员应该(　　)以保证幼儿的良好的睡眠。 保育员对幼儿的爱与家长的爱不同，保育员的爱有更多的（）。 保育员对幼儿的爱与家长的爱不同，保育员的爱有更多的（）。 在与婴幼儿交往的过程中保育员应做到支持婴幼儿活动的想法,想方设法为他们（） 幼儿与（ ）的关系主要表现在亲子关系和师生关系。 多用一些体态语言与婴幼儿交往可以使孩子感到保育员是喜欢他们的，从而愿意接受保育员的指导和帮助（） 简述良好师生关系的特征以及如何建立良好的师生关系 幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。 为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提? 为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？ 幼儿进餐时保育员应鼓励幼儿（ ）。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（ ），使孩子愿意接受保育员的指导。 保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。 保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。