关于网络课件设计师职业道德，以下说法不正确的是（）。
A. 网络课件设计师职业道德的内容反映了鲜明的职业要求
B. 网络课件设计师职业道德的表现形式比较具体
C. 网络课件设计师职业道德只能调节从业人员内部关系，不能调节从业人员与其服务对象之间的关系
D. 网络课件设计师职业道德的既能使一定的社会的道德原则职业化，也能使个人道德品质成熟化
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关于网络课件设计师职业道德，以下说法不正确的是（）。
A.网络课件设计师职业道德的内容反映了鲜明的职业要求 B.网络课件设计师职业道德的表现形式比较具体 C.网络课件设计师职业道德只能调节从业人员内部关系，不能调节从业人员与其服务对象之间的关系 D.网络课件设计师职业道德的既能使一定的社会的道德原则职业化，也能使个人道德品质成熟化
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关于网络课件设计师职业道德，以下说法不正确的是（）
A.网络课件设计师职业道德的内容反映了鲜明的职业要求 B.网络课件设计师职业道德的表现形式比较具体、灵活、多样 C.网络课件设计师职业道德只能调节从业人员内部关系，不能调节从业人员与其服务对象之间的关系 D.网络课件设计师职业道德的既能使一定的社会的道德原则职业化，也能使个人道德品质成熟化
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关于职业道德的特征表述不正确是。（）
A.职业道德的范围具有专业性和对象性 B.职业道德的形式方法单一 C.职业道德的内容和结构具有稳定性和连续性 D.职业道德适应于相关的职业
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关于职业道德的特征表述不正确是（）
A.职业道德的范围具有专业性和对象性 B.职业道德的形式方法单一、稳定 C.职业道德的内容和结构具有稳定性和连续性 D.职业道德适应于相关的职业
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A.教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主 B.教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输； C.师德教育必须提升到理论高度和理性层面 D.实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径
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以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）
A.教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为 B.教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输 C.师德教育必须提升到理论高度和理性层面 D.实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径
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形象设计师职业道德规范（）
A.行为正直 B.具备形象设计师的责任感，维护形象设计师的职业信誉 C.具备较高的资格认证和学历 D.学习与实践，不断提高自身的专业知识和专业技能
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关于教师职业道德教育，下列说法不正确的是()。
A.教师职业道德教育是时代发展的客观要求 B.教师职业道德教育是学校教育的必然要求 C.教师职业道德教育是教师自身发展的迫切要求 D.职后教师职业道德教育，主要通过师范院校的教师教育完成
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以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。
以下关于职业道德的说法不正确的：（）。
关于职业道德定义，以下说法不正确的是（）。
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下列职业道德选项中，表述不正确是（）。
以下关于职业道德的说法不正确的是（）
下列关于教师职业道德表述不正确的观点是
以下关于职业道德的作用，说法不正确的是()
以下关于职业道德的说法中，不正确的是（）
以下关于职业道德的作用，说法不正确的是（ ）
以下关于职业道德的说法中，不正确的是什么（）
关于教师职业道德发展问题，以下说法正确的是（）。
关于职业道德，下列说法不正确的是( )
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与其他职业道德相比，下列对教师职业道德的描述不正确的是（）
下列关于教师职业道德修养的描述，不正确的是（）
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