在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由受到知觉选择性的影响

小学生应该学会一些自我保护的方法（） 现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为（）字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常（）的需要 现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为（）字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常（）的需要 现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为____左右， 掌握这些常用字能够满足小学生日常读写的需要 小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（） 小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（　　）。 课堂上的识字教学只能帮助学生了解或初步掌握汉字的基本知识，要使小学生把字写好，写得美观而漂亮，功夫还是需要花在课外。 根据加涅的观点，小学生学识字、学古诗都属于（） 在与小学生的接触中，李老师注意了解小学生的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学生教育方面的最新理论，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（ ）。 在与小学生的接触中，李老师注意了解小学生的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学生方面的最新动向。用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（） 小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。 简述科学读本对小学生科学知识教学的意义 联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能培养 小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响 中、小学生课本仅为的教学课本（） 小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（）。 在中小学阶段，常常会有一些超常学生或在某一方面有特殊兴趣的学生，针对这种“吃不饱饭”的学生，我们可以进行适当的课程拓展（） 小学生的观察常注意一些感兴趣的新鲜的东西，而忽略____的东西． 有的网络游戏充满暴力，小学生们可以玩一些益智类的小游戏（） 小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。