《背影》中只写了六句父亲的简短话语，它们各代表怎样的含义？

文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点? 李后主的哪首小令前六句两两呈现永恒与无常的对比（）。 案例：阅读某教师有关《背影》的教学叙事，完成下题。《背影》中写到“父亲”送别过程中对“我”说过四句话，摘录如下：他踌躇了一会“进去吧，里边没人。”我所使用的教科书在“研讨与练习”中说：“课文写父亲送儿子上车的过程中说的四句话．都很简短，意思也很平常。请找出来，并联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。”本题要求学生体会对话语描写的作用和妙处。对八年级学生来说．这是一个 京剧脸谱中的各颜色各代表什么含义？ 第三、四句分别是从什么角度来写梅花的？笫五、六句写梅花使用了什么修辞手法？（7 分） 朱自清散文《背影》中，父亲与他在现今哪个火车站送别（） 孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》中的张丞相是谁?为什么说此诗的颈联(第五、六句)语意双关? 朱自清的作品《背影》体裁为散文，人物包括父亲（） 朱自清的作品《背影》体裁为散文，人物包括父亲（） 诗的后两句写了戍边将士怎样的精神风貌?表达了怎样的感情? 案例：阅读某教师有关《背影》的教学叙事，完成下题。《背影》中写到“父亲”送别过程中对“我”说过四句话，摘录如下：他踌躇了一会……“进去吧，里边没人。”我所使用的教科书在“研讨与练习”中说：“课文写父亲送儿子上车的过程中说的四句话．都很简短，意思也很平常。请找出来，并联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。”本题要求学生体会对话语描写的作用和妙处。对八年级学生来说．这是一个弱项。我把这个大题分解为六个小题：(1)“父亲”能不能再多说几句话 多说些什么话 有没有这个必要 作者为什么只写了这四句话 (2)这四句话都不长，是不是因为“父亲”无话可说，或者表达能力差，你能结合“父亲”的性格、境遇分析一下吗 (3)“父亲”每说一句话时，脸上都有某种相应的表情，但文中没有直接写，你能说出“父亲”每句话的表情吗 (4)第一句话“不要紧，他们去不好”的背后还隐藏着某种潜台词，请补充出来。(5)第二句话“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”除了表达“父亲”的爱子之情外．在文章结构上还起到了什么作用 (6)假如将第三、四句对话合在一处，中间省去动作描写，这样写的表达效果怎样 问题：请评析该教师设计的练习题与原题相比有哪些优点(说出两点即可)。 学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时，教师直接播放父亲过铁道买橘子的影视片段来呈现这个画面，对这一教学资源分析恰当的是（）。 《背影》中三次写到儿子望着父亲的背影流眼泪，对表现父爱来说，这种表现方法是（） 在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？ FFIC各字符代表的含义是（）。 实测项目中，“○”“△”各代表什么含义？ FFIC各字符代表的含义是（） 实测项目中，○△各代表什么含义 制度性领导环境包含几个层次的含义，它们的关系怎样？ 《背影》中三次写到儿子望着父亲的背影流眼泪，从表现父爱的深度来说，这种表现方法是（）