儿童在某一年龄范围或是发展阶段具有他们特定的思考方式，所以，在开展儿童社会工作过程中运用会谈、评估及介入的方法都要考虑儿童的心智特点及其与成人的差异。这是基于（ ）对儿童社会工作的启示。

从他性和情境性，是以下哪一年龄阶段儿童品德发展的主要特征（） 同一年龄、不同国家的儿童，各自所受到文化熏陶的不同，在发展上也有差异，这说明儿童的发展具有（） 横向研究是在同一时间内，研究某一年龄阶段或几个年龄阶段幼儿的心理发展水平，以了解幼儿心理发展的规律和年龄特点。() 在同一年龄阶段的学前儿童中，艺术偏好和艺术才能都差不多（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的品德发展真正到了自律阶段的年龄是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的品德发展真正到了自律阶段的年龄是（） 儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（　　）的规律。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童品德由他律开始进入自律阶段的年龄是（） 根据皮亚杰认知发展阶段理论，具体运算阶段的年龄范围是（）。 儿童识字行为的发展阶段具有什么特点() 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（） 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于前运算阶段的儿童年龄为( ) 婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相对的稳定性。从前一阶段向后一阶段过渡的时间可能略有早晚，但阶段（）。 儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（） 该患儿这一年龄段儿童的正常血压一般为 即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（　　）规律。 同一年龄阶段的儿童在同一方面发展的速度和水平各不相同，在不同方面发展的水平也各不相同，这个现象体现了青少年身心发展的（） 如果儿童处于2～7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。 种群的年龄结构是每一年龄阶段个体数目的比率，通常用（）表示。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以“服从”为主要特征的年龄阶段是（）