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张老师是某年级的班主任,因为学生太淘气屡教不改,一气之下对学生进行了体罚,张老师的做法侵犯了学生的()
单选题
张老师是某年级的班主任,因为学生太淘气屡教不改,一气之下对学生进行了体罚,张老师的做法侵犯了学生的()
A. 人身自由权
B. 人格尊严权
C. 隐私权
D. 荣誉权
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单选题
张老师是某年级的班主任,因为学生太淘气屡教不改,一气之下对学生进行了体罚,张老师的做法侵犯了学生的()
A.人身自由权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.荣誉权
答案
主观题
班主任张老师按照学生的
答案
单选题
刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了。此时,张老师恰当的做法是( )。
A.求助领导,要求换班 B.埋怨家长,批评学生 C.反省自我,积极沟通 D.坚持自我,任其自然
答案
单选题
刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了。此时,张老师恰当的做法是( )
A.求助领导,要求换班 B.埋怨家长,批评学生 C.反省自我,积极沟通 D.坚持自我,任其自然
答案
单选题
学生干部选举前,有学生家长给班主任张老师送礼请求他予以照顾,张老师拒绝了家长的请求。张老师的这一做法( )。
A.正确,符合“为人师表”的要求 B.正确,符合“教书育人”的要求 C.不正确,没有很好地践行“关爱学生”的要求 D.不正确,这是家长对教师的心意
答案
单选题
李老师是小学三年级班主任,他一直强调教育要从小抓起,常常对屡教不改的小明同学实行体罚,督促其学习。以下表述正确的是()。
A.李老师依法实施指导评价权 B.李老师因材施教,遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则 C.小明虽有错在前,但人身权受到了侵犯 D.学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育
答案
单选题
班主任张老师决定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法( )。
A.不利于学生品德的养成 B.有利于班级管理创新 C.有利于激发学生学习的热情 D.不利于学生平均发展
答案
单选题
班主任张老师决定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生任务。张老师的做法( )。
A.不利于学生品德养成 B.有利于班级管理创新 C.有利于激发学生学习 D.不利于学生平均发展
答案
单选题
班主任张老师决定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法()。
A.不利于学生品德养成 B.有利于班级管理创新 C.有利于激发学生学习 D.不利于学生平均发展
答案
主观题
如果你班有位学生在走廊上丢果皮被监控拍到,并屡教不改作为班主任你怎么办?
答案
热门试题
如果你班有位学生在走廊上丢果皮被监控拍到,并屡教不改作为班主任你怎么办
班主任张老师规定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生活动。张老师的做法 ( )。
班主任孙老师规定,所有学生不得上学携带手机,一经发现全部没收,班主任老师的行为()
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张老师在接手一个新班级班主任工作以后。没有按照以往经验制定一些班级行为规范,而是利用很长一段时间,向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法()。
张老师在接手一个新班级的班主任工作以后,没有按照以往的经验制定班级行为规范,而是利用很长一段时间,向上一任班主任、任课老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法( )。
张老师在接手一个新班级的班主任工作以后,没有按照以往经验制定班级行为规范,而是利用很长一段时间,向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法()
张老师在接手一个新班级的班主任工作以后,没有按照以往经验制定班级行为规范,而是利用很长一段时间,向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法( )。
陈老师是七年级(2)班的班主任。作为班主任,其工作的中心环节应当是()。
班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )
班主任课间巡班,恰巧发现老师在批评一位学生没交作业,作为班主任你怎么办?()
班主任的角色有?: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者
张老师在接手一个新班级的班主任工作以后,没有按照以往经验制定一些班级行为规范,而是利用很长一段时间,向上一任班主任、任课老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法()。
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法()
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()
班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排,张老师的做法( )
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法
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