教学模式的具体形式虽然多种多样但从根本特征上，关于教学模式的概括化研究大致可以概括为（）
A. 师生系统地传授和学习书本知识的模式
B. 教师辅导学生从活动中自己学习的模式
C. 折衷于两者之间的教学模式
D. 行为修正类教学模式
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教学模式的具体形式虽然多种多样但从根本特征上，关于教学模式的概括化研究大致可以概括为（）
A.师生系统地传授和学习书本知识的模式 B.教师辅导学生从活动中自己学习的模式 C.折衷于两者之间的教学模式 D.行为修正类教学模式
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中华文化有多种多样的特征，根本特征是：
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自主学习教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终，这就是“自主探索自主发现”。通常也把这类教学策略称为“自主学习策略”或是“发现式”教学策略。
A.对 B.错
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教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能，即（）
A.教育功能和管理功能 B.教育功能和社会功能 C.社会功能和管理功能 D.政治功能和经济功能
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垄断组织形式虽然多种多样，但其本质都是为了 ( )
A.垄断先进技术 B.控制商品生产 C.操纵销售市场 D.获取高额利润
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垄断组织形式虽然多种多样,但其本质都是为了（）
A.垄断先进技术 B.控制商品生产 C.操纵销售市场 D.获得垄断利润
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英语课堂教学中需要组织多种多样的教学活动。课堂活动有哪些互动模式？请结合实例具体说明
答案
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虽然垄断组织的形式是多种多样的但其目的都是为了（）
A.垄断先进技术 B.瓜分销售市场 C.控制生产数量 D.攫取垄断利润
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社区的具体形态是多种多样的，由于人们分类的标准和角度不同，分类的结果也就不同，根据空间特征把社区分为()。
A.流动性社区 B.居住社区 C.农村社区 D.城市社区 E.精神社区
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档案形式和载体是多种多样的（）
对婴儿开展教育教学活动要多种多样。
对婴儿开展教育教学活动要多种多样（）
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